Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Как обезопасить ребенка на улице
- Развитие внимания «Нужные фигуры»
- Изучение продуктов деятельности детей
- Как преодолеть ревность старшего ребенка к младшему
- Болезни
- Развитие внимания «Беседка»
- Тесты на определение ведущей руки и ведущего глаза
- Основные понятия психологии семьи
- Упражнение дыхательно-координационное «Горячая монетка»
- Листья