Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Тема «За грибами в лес пойдем»

Конспект познавательного занятия в старшей группе.

Задачи

  1. Закрепить знания детей о съедобных и несъедобных грибах и местах их произрастания.
  2. Обогащать словарь детей, учить отвечать на вопросы полными ответами, используя в речи красивые слова и выражения.
  3. Учить детей в рисунках передавать характерные особенности окраски грибов.
  4. Учить видеть красоту осеннего пейзажа, углублять эстетическое восприятие. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Оборудование: картинки с изображением съедобных и несъедобных грибов, ширма, украшенная осенним пейзажем, д/игры «Съедобные – несъедобные», «Подбери к дереву гриб», цветные восковые мелки, силуэты разных грибов, опавшие листья, муляжи грибов, кукла Красная Шапочка, кастрюлька, сервированный стол на подгруппу детей, посуда для гостей, грибной суп, корзинка, доска с наборным полотном. Для физминутки – пеньки разной высоты, дуги, «ручей». Магнитофон, кассета с записью музыки П.И. Чайковского

Ход занятия

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в осенний лес, чтобы еще раз полюбоваться его красотой. (Звучит тихая музыка «Времена года».)

– Какой лес осенью? (Красивый, разноцветный, нарядный, расписной, волшебный, сказочный, прекрасный, удивительный, загадочный.)

– С чем его можно сравнить по красоте? (С праздничным карнавалом, с теремом расписным, с цветной мозаикой, с нарядной яркой одеждой, с букетом цветов.)

– Как поэты России описывают красоту осенней природы? (Чтение детьми стихотворений об осени.)

– Какие народные пословицы, поговорки, приметы об осени вы знаете? (Дети называют.)

Воспитатель: А теперь мы с вами отправимся на прогулку в осенний лес. Но до него не просто добраться: нам придется перепрыгнуть через этот ручей, пробраться под густыми ветвями деревьев, пройти через болото по пенечкам. (Дети подходят к ширме, украшенной осенним пейзажем.)

– Дети, давайте еще раз полюбуемся красотой осеннего леса. (Звучит стихотворение «Краски осени». Из-за ширмы появляется кукла Красная Шапочка.)

Красная шапочка: Здравствуйте дети!

Как хорошо, что я вас встретила! Мне очень нужна ваша помощь. Меня бабушка послала в лес собрать грибов для супа, а я совсем не знаю, какие можно брать грибы, где их собирать и как.

Воспитатель: Дети, поможем Красной Шапочке?

– Послушай, Красная Шапочка, что наши дети знают о грибах.

– На какие две группы делятся все грибы? (Съедобные и несъедобные.)

Дидактическая игра «Съедобные – несъедобные» (грибы заранее разложены на полу возле ширмы).

– Дети, выберите съедобные грибы и скажите Красной Шапочке, как они называются. (Детям, которые затрудняются выполнить задание, задаются дополнительные вопросы: «Чем грибы отличаются друг от друга?», «Как узнать подосиновик?», «Чем белый гриб отличается от других грибов?»).

– А почему вы не взяли грибы, оставшиеся на полянке? (Эти грибы несъедобные, они ядовитые.)

– Скажите Красной Шапочке, как они называются, она должна запомнить их.

– Теперь, дети, расскажите Красной Шапочке, где надо искать съедобные грибы. Ведь многие грибы получили свои названия от названий деревьев, под которыми они растут.

Дидактическая игра «Подбери к дереву гриб»

– Разместите съедобные грибы под теми деревьями, от которых происходят их названия. (Дети размещают грибы в кармашках на ширме с деревьями). Почему ты, Витя, поместил сюда этот гриб?

Воспитатель: Красная Шапочка, ты знаешь, как правильно собирать грибы? (Красная Шапочка дает неправильный ответ.)

– Дети, правильно она отвечает?

– Расскажите ей, как правильно собирать грибы. (Нельзя вырывать их с корнем, грибы аккуратно срезают ножом, чтобы не нарушить грибницу.)

– Красная Шапочка, что ты будешь делать, если тебе в лесу попадется гриб, который ты не знаешь? (Я его сорву и отнесу бабушке.)

– А как вы поступите, дети? (Мы не будем собирать грибы, которые не знаем.)

Красная Шапочка: Спасибо, дети, вы так много рассказали мне о грибах!

Воспитатель: Ты узнала, что есть грибы съедобные и несъедобные, знаешь, где они растут и как правильно их собирать.

Красная Шапочка: Только я еще не все названия грибов запомнила и не всегда могу сказать, чем они отличаются руг от друга.

Воспитатель: Не огорчайся, Красная Шапочка, мы для тебя нарисуем грибы, и ты их хорошо запомнишь. А вот мы уже собрали для тебя целую корзинку грибов, отнеси их бабушке.

Красная Шапочка: Спасибо вам, дети! Мне пора к бабушке, а рисунки вы отдадите мне, когда я буду возвращаться домой.

Воспитатель:

Осень славная пора,
Ее любит детвора.
Мы корзиночки возьмем
И грибочков наберем.
(Хороводная игра «По тропинке в лес пойдем».)

Воспитатель: Мы с вами отдохнули, а теперь нарисуем грибы для Красной Шапочки.

Дети выбирают силуэты грибов, раскрашивают их шляпки в зависимости от вида гриба. Проводится индивидуальная работа с детьми: «Какой гриб у тебя?», «Какого цвета у него шляпка?», «Какие у тебя красивые грибы! Их Красная Шапочка сразу узнает». (Готовые работы дети помещают на наборном полотне.)

Появляется Красная Шапочка с кастрюлькой в руках, дети показывают ей свои рисунки, она их благодарит.

Красная Шапочка: У меня для вас сюрприз, от бабушки. Она приготовила для вас настоящий грибной суп. Кушайте на здоровье! А мне пора домой. До свидания! (За заранее накрытый стол приглашаются дети и гости. Пока разливают суп, идет краткая беседа.)

Воспитатель: Дети, а что еще можно приготовить из грибов? (Их жарят, солят, маринуют, сушат, пироги и пирожки с грибами делают, готовят солянку с грибами.)

– А на Руси люди издавна занимались сбором грибов, очень любили есть суп с грибами, который называли «грибовницей». Вот мы и отведаем сейчас бабушкиного супа – «грибовницы».




база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Ксюша  20.11.2017
Классный тест на парня
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

маша

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

У государства всегда есть объяснение, почему тебе пора затянуть пояс.
тесты знаний

  • Оценка потенциала работников и организации
  • Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте
  • Литературное чтение 2 класс
  • Биология Вариант 7
  • Тест на проверку знаний о творчестве Вильгельма Райха

  • он-лайн тесты

  • Тест Насколько вы довольны жизнью?
  • Тест Можете ли вы разбогатеть?
  • Тест для родителей «Я и мой ребенок»
  • Тест Вы готовы к ЧП?
  • Тест Выразительность речи
  • Тест Мужчина я или не мужчина?
  • Тест Погода и Мы
  • Тест Ты и аромат страсти!!!
  • Тест «Кошка – домашний любимец»
  • Тест Добро и зло
  • Семейный тест (для мужа)
  • Тест Курильщик
  • Тест Умеете ли Вы грамотно скандалить?
  • Тест Скажи мне, кто твой друг и я скажу кто ты?
  • Тест «Любят ли вас люди?»




  •    ИЛИ И