ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Яшка  24.02.2017
Моя подруга мне очень изменяеть я бы так не когда не поступила
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

ревность

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Недостаток прирученных в том, что их надо подкармливать.
тесты знаний

  • Психофизиология нервной системы Вариант 2
  • Частная психология жизненных ситуаций
  • Организация работы с персоналом
  • Усвоение знаний, умений и навыков
  • Химия 8 класс. Тема Азот и его соединения

  • он-лайн тесты

  • Тест Насколько вы наблюдательны
  • Тест Проверь свое воображение
  • Тест для мужчин Казанова ли вы?
  • Тест «Умеешь ли ты писать и оформлять рефераты?»
  • Тест Какой у тебя характер?
  • Тест Идите по жизни смеясь
  • Тест Обидчивость
  • Диагностика волевого потенциала личности
  • Тест Какой фитнес вам подходит?
  • Тест Мелочи жизни
  • Тест Какая вы жена?
  • Тест Какой из вас получился бы политик?
  • Тест О псах, котах и хомяках
  • Тест Дачник – это призвание
  • Интересный юмористический тест для женщин «Волшебный калейдоскоп или Ваш тип темперамента»

  •  



     

    загрузка...

    Характеристика педагогической деятельности

    Педагогическая деятельность – это целенаправленное, мотивированное воздействие педагога, ориентированное на всестороннее развитие личности ребенка и подготовку его к жизни в современных социокультурных условиях.

    В основе педагогической деятельности лежат закономерности практики воспитания. Педагогическая деятельность реализуется в образовательных учреждениях и осуществляется специально подготовленными и обученными людьми – педагогами.

    Характер и содержание педагогической деятельности определяется ее предметом, мотивами, целью, средствами и результатом.

    Цель педагогической деятельности – создание условий для осуществления перспектив развития ребенка как объекта и субъекта воспитания. Реализация данной цели выступает результатом педагогической деятельности, который диагностируется сопоставлением качеств личности ребенка в начале педагогического воздействия и по его завершению.

    Предметом педагогической деятельности является организация взаимодействия с воспитанниками, направленного на освоение социокультурного опыта как основы и условия развития.

    В педагогической деятельности выделяются как внешние, так и внутренние мотивы. К внешним относят мотивы личностного и профессионального роста, к внутренним – доминирование, гуманистическую и просоциальную направленность.

    Средствами педагогической деятельности выступают: теоретические и практические знания, на основе которых осуществляется обучение и воспитание детей; учебная и методическая литература; наглядность, ТСО.

    Способами передачи опыта общественного поведения и взаимодействия в педагогической деятельности являются объяснение, демонстрация, наблюдение, игра, совместный труд.

    Б.Т. Лихачев выделяет следующие структурные компоненты педагогической деятельности:

    Специфической характеристикой педагогической деятельности является ее продуктивность. Н.В. Кузьмина, И.А. Зимняя различают пять уровней продуктивности педагогической деятельности:





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.