ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Avi  24.07.2014
Класс! Спасибо ^.^
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Очень сильно нужна ваша помощь!

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Объявление:
Завтра в 9.00 у магазина будет проводиться распродажа живых кур, по полторы на человека.
тесты знаний

  • Тест Самый умный? для младших подростков
  • Биология 10 класс
  • Тест по курсу «Технология социальной работы»
  • Цели, задачи управления персоналом
  • Частная психология жизненных ситуаций

  • он-лайн тесты

  • Тест Шестое чувство или женская интуиция
  • Тест Хорошая ли ты актриса?
  • Профориентационный тест-шутка «Ну и ночка!»
  • Тест Какой Вы родитель?
  • Тест Его сердце замерло
  • Тест Вы живете или существуете?
  • Тест Ваше отношение к юмору
  • Большая любовь или легкое увлечение?
  • Тест Страх или фобия?
  • Тест Страсть или рассудок?
  • Тест Радуются ли люди вашему приходу?
  • Тест «Знаете ли вы диких кошек?»
  • Тест Мастурбирует ли Ваш ребенок?
  • Тест Чем отличаются женщины от мужчин?
  • Диагностика волевого потенциала личности

  •  



     

    загрузка...

    Характеристика педагогической деятельности

    Педагогическая деятельность – это целенаправленное, мотивированное воздействие педагога, ориентированное на всестороннее развитие личности ребенка и подготовку его к жизни в современных социокультурных условиях.

    В основе педагогической деятельности лежат закономерности практики воспитания. Педагогическая деятельность реализуется в образовательных учреждениях и осуществляется специально подготовленными и обученными людьми – педагогами.

    Характер и содержание педагогической деятельности определяется ее предметом, мотивами, целью, средствами и результатом.

    Цель педагогической деятельности – создание условий для осуществления перспектив развития ребенка как объекта и субъекта воспитания. Реализация данной цели выступает результатом педагогической деятельности, который диагностируется сопоставлением качеств личности ребенка в начале педагогического воздействия и по его завершению.

    Предметом педагогической деятельности является организация взаимодействия с воспитанниками, направленного на освоение социокультурного опыта как основы и условия развития.

    В педагогической деятельности выделяются как внешние, так и внутренние мотивы. К внешним относят мотивы личностного и профессионального роста, к внутренним – доминирование, гуманистическую и просоциальную направленность.

    Средствами педагогической деятельности выступают: теоретические и практические знания, на основе которых осуществляется обучение и воспитание детей; учебная и методическая литература; наглядность, ТСО.

    Способами передачи опыта общественного поведения и взаимодействия в педагогической деятельности являются объяснение, демонстрация, наблюдение, игра, совместный труд.

    Б.Т. Лихачев выделяет следующие структурные компоненты педагогической деятельности:

    Специфической характеристикой педагогической деятельности является ее продуктивность. Н.В. Кузьмина, И.А. Зимняя различают пять уровней продуктивности педагогической деятельности:





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2014г.