Цель: определение эмоций.
Стимульный материал: карточки с графическим изображением эмоций.
Порядок проведения: ребенку предлагают по одной карточке с графическим изображением радости, горя, страха, гнева, удивления, с вопросом: «Какое это лицо?».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню способности различать эмоции, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР с трудом опознают графические изображения, лучше вербализуют эмоцию радости, хуже – гнева и удивления.
Фадина Г.В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие / Г.В. Фадина. – Балашов: «Николаев», 2004. – 68 с.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Вырежи фигуры»
- Тесты для обследования детей 4-7 лет (индивидуальная психодиагностика)
- Методика «Диктант» Л.А. Венгера и Л.И. Цеханской
- Анкетирование
- Гиссенский опросник (Giesener Beschwerdebogen, GBB)
- Анкета по выявлению знаний о наркотиках у подростков и отношении к ним.
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Экспериментальные методы
- Структура и методы изучения межличностных отношений в детской группе
- Проверь свой возраст!