Раскрашивание кружков

Назначение: определение уровня волевой регуляции в структуре монотонной деятельности.

Оборудование: тестовый бланк, на котором нарисованы контуры 15 кружков размером в однокопеечную монету; фломастер.

Инструкция: нужно закрасить аккуратно эти кружочки, работай до команды «стоп».

Процедура: ребенок закрашивает 15 кружков, после чего его останавливают командой «стоп».

Обработка: Каждый кружок оценивается отдельно следующим образом:

• 4 балла – закрашивание ровное, одинаковой интенсивности и одного направления
• 3 балла – нарушение границ кружка (выход за границу, недоводка до границы), но направление и интенсивность закрашивания одинаковые, ровные или наоборот.
• 2 балла – нарушение границ, разнонаправленность закрашивания внутри кружка или различная интенсивность закрашивания.
• 1 балл – штриховка кружка параллельными линиями

Уровни оценки результатов:

1. 15 кружков – 59-60 баллов
2. 11-14 кружков – 40-58 баллов
3. 7-10 кружков – 21-39 баллов
4. 4-6 кружков – 3-20 баллов
5. 3 кружка и менее – 1-2 балла

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

• Методика «Экспертная оценка адаптированности ребенка к школе» (Чирков В. И., Соколова О. Л., Сорокина О. В.)
• Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
• Верстальщик
• «Стратегии семейного воспитания»
• Методика аутоидентификации акцентуаций характера Э.Г. Эйдемиллера
• Опросник креативности Джонсона, в модификации Е. Туник
• Требования к оформлению заключения учителя-дефектолога (олигофренопедагога, тифлопедагога, сурдопедагога)
• Исследование орального праксиса
• Методика «Неоконченные предложения» М.Ньюттена в модификации А.Б. Орлова
• Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)