ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

лида  26.08.2016
сенди влюбилалсь у губку боба
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Я в панике!

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Можно ли доказать сумасшедшему, что он сумасшедший?
А нужно?
тесты знаний

  • Тест по рассказу А. Платонова «Юшка»
  • 2 класс. Тест по русскому языку «Орфограммы корня»
  • Итоговый модуль по общей психологии Вариант 2
  • Цели, задачи управления персоналом
  • Теории поведения личности в конфликте

  • он-лайн тесты

  • Тест Женщины и макияж
  • Тест Романтичны ли вы?
  • Тест Вы и сигарета...
  • Тест Без возврата
  • Тест Мужчина я или не мужчина?
  • Тест «Радуга исполнения желаний»
  • Большая любовь или легкое увлечение?
  • Лицо человека
  • Тест Чем отличаются женщины от мужчин?
  • Тест Деньги и Вы – как деньги к Вам относятся
  • Тест Как завоевать сердце свекрови
  • Тест О нем
  • Тест супружеских отношений
  • Тест Как заниматься любовью в жару?
  • Тест «Звезды в детстве»

  •  



     

    загрузка...

    Методы проверки и оценки знаний

    В соответствии с функциями выбираются и конкретные методы проверки и оценки знаний учащихся.

    Наиболее распространенными являются два вида проверки: текущая и итоговая.

    Общеизвестными видами текущей проверки являются: различные формы устного опроса, проверка письменных домашних заданий, контрольные (самостоятельные) письменные задания. Однако наряду с такими традиционными формами применяются и другие: проверка с помощью различных перфокарт, проверка выполнения задания с помощью компьютера и др. Своеобразной формой контроля является повседневное, систематическое наблюдение учителя за учащимися. Разнообразные формы контроля должны использоваться не только в процессе традиционного «опроса» как своеобразного этапа урока, а на протяжении всего урока. Необходимо учитывать индивидуальные особенности учащихся при выборе форм контроля.

    Особые требования должны предъявляться к итоговым письменным работам, которые необходимо проводить лишь тогда, когда учитель уверен, что большинство учащихся усвоили соответствующий учебный материал. Такие работы должны быть посильными для учащихся, способствующими формированию уверенности в их силах, в противном случае интерес к процессу обучения снижается.

    Специфической формой проверки и оценки знаний являются экзамены, которые выступают и средством государственного контроля за работой образовательных учреждений.

    Недопустимо влияние на оценку негативного отношения учителя к отдельным учащимся («больше тройки не получишь» и т.п.).

    Наиболее объективным критерием оценки всегда должна являться программа соответствующего учебного предмета.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2016г.