Диагностирование воспитанности – это исследование классного руководителя, которое дает ему информацию об уровне воспитанности классного коллектива в целом и каждого воспитанника в частности. Главная задача воспитательного диагностирования – установление реального состояния сформированности моральных и социальных качеств учеников, определение критических и рискованных аспектов. На основе диагностирования разрабатываются стратегия и тактика управления воспитательным процессом, программа воспитательных дел. Диагностирование помогает определить, сколько времени и усилий понадобится классному руководителю для того, чтобы достичь заданного уровня сформированности определенных качеств.
Технология диагностирования воспитанности должна отвечать ряду важных требований. Она должна быть:
- доступной для массового применения воспитателями всех уровней квалификации;
- экономной – требовать минимума времени и усилий;
- надежной – давать максимально обоснованные выводы;
- информативной – результаты диагностирования должны давать ответы на широкий круг вопросов;
- наглядной – выводы фиксируются в виде графиков, сравнительных срезов, чтобы их можно было анализировать, сравнивать изменения, накапливать.
Подраздел: Шпаргалки по педагогике
Похожие материалы в разделе Шпаргалки по …:
- Эксперимент, как метод социальной психологии, преимущества и недостатки эксперимента в сравнении с наблюдением
- Конфликты: социально-психологическая суть и классификация
- Психология половых различий
- Влияние деятельности на развитие личности
- Задачи нравственного и эстетического воспитания
- Поняття про зміст загальної середньої освіти
- Суть педагогічного процессу
- Виховні справи
- Поняття про процес управління
- Професійно значимі якості