Упражнение 1
Выделите одушевленные и неодушевленные существительные. Укажите, на основании каких признаков некоторые из них могут рассматриваться то как одушевленные, то как неодушевленные. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем.
Роза, филин, журавль, такса, амёба, зародыш, сельдь, дерево, студенчество, лицо, комсомол, класс, ласка, бабочка, мразь, дом, рак, рыба, юность, язык, тип, враг, аппарат, пень, овсянка, народ.
Подраздел: Русский язык для поступающих в вузы
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Современные технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста
- Психологический тренинг как форма развивающей работы в школе
- Педагогические технологии и инновации
- Безударные гласные в корне
- Проблемы обучения и развития и проблемы развивающего обучения
- Направленность личности педагога
- Классный час
- Слова с безударной гласной «е», проверяемой «ё»
- Слова с безударной гласной «е», проверяемой «ё»
- Методы морального развития в дошкольной педагогике