Методика позволяет выявить актуальные отношения подчиненного к самому себе и к значимым другим (к непосредственному руководителю, к окружающим коллегам по работе, к родным и близким и др.).
Порядок проведения. Подчиненному ставят задачу: в течение 7 минут написать 20 предложений, которые начинаются с местоимения «я». Столь жесткий временной параметр необходим для получения спонтанных ответов, когда недостаточно времени для нахождения социально приемлемых ответов.
Возможен вариант, когда подчиненные находятся в одном помещении и руководитель объявляет своеобразный конкурс: кто сможет за определенное время (руководитель определяет его самостоятельно) написать больше всех предложений-самохарактеристик, начинающихся с местоимения «я».
Анализ ответов подчиненного позволяет выявить актуальное эмоциональное состояние, неблагополучные отношения с кем-либо, актуальные внутренние проблемы, устремления, ценности, установки и др.
Результаты, полученные при помощи этой методики, должны быть уточнены и углублены в ходе последующих бесед и наблюдений.
Методика составлена на основе материалов книги Н. Самоукиной
«Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги». – М., 1997.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Опросник Е.А. Щепилиной «Восприятие Интернета»
- Опросник для определения ведущей руки
- Диагностика враждебности (по шкале Кука – Медлей)
- Опросник для определения профессиональной готовности
Л.Н. Кабардовой - Тест «Руководитель глазами подчиненных» Я.В. Подоляк
- Проба на пальцевый гнозис и праксис
- Методика «Воспроизведение геометрических фигур»
(средний и старший подростковый возраст) - Тест Гилфорда на изучение творческого мышления (модифицированный)
- Тест «Транзактный анализ общения»