Цель: выявление направленности потребностей.
Возраст: младший школьный.
Инструкция испытуемому. «Представь себе, что ты заработал (тебе дали) … рублей. Подумай, на что бы ты потратил эти деньги?»
Обработка результатов. При анализе определяется доминирование духовных или материальных, индивидуальных или общественных потребностей.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Содержание обследования состояния сенсорной сферы дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
- Методика аутоидентификации акцентуаций характера Э.Г. Эйдемиллера
- Анкета для родителей по выявлению уровня знаний о ребенке
- Методика «Изучение влияния художественной литературы на эмоциональный опыт дошкольников»
- Беседа – интервью для изучения психологических особенностей личности «трудных» школьников
- Тест «Транзактный анализ общения»
- Опросник «PEN» Г. и С. Айзенк
- Тренинг мышления для учащихся 8 — 11 лет
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Диагностика эмпатии по А. Меграбяну и Н. Эпштейну