Проявления:
- Физическая внешность (вид, чистота, одежда, прическа, кожа, форма головы и черты лица, бросающиеся в глаза признаки).
- Пантомимика (особенности физических движений: быстрота, напряжение, гармоничность, координация; осанка, особенности походки, жестикуляция).
- Мимика (лоб, глаза, рот, общее выражение лица).
- Голос и речь (громкость, скорость, высота, окраска, тон, ритм, интонация и мелодия, артикуляционные особенности).
- Речевое поведение (многоречивость – молчаливость, речевая готовность, грамматические и стилистические особенности, содержание и культура речи).
- Письмо (индивидуальные особенности почерка, зрелость и организованность письма).
- Привычные движения (приветствие, еда, подавание руки, движение тела при разговоре, назойливые движения).
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Методика педагогического обследования ребенка с нарушением интеллекта (четвертого года жизни)
- Парикмахер
- Тест «Два домика»
- Тест Липпмана «Логические закономерности»
- Оценка психологической атмосферы в организации
- Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн в модификации А. М. Прихожан
- Характеристика пространства неформального общения ребенка
- Паспорт неформальной подростковой группы
- Определение степени внушаемости