Метод Наблюдения – является одним из древнейших. Его примитивной формой – житейскими наблюдениями – пользуется каждый человек в своей повседневной практике. В научном исследовании этот метод приобретает особые характеристики и ценится тем, что объект наблюдения предстает перед исследователем целостно.
Общая процедура наблюдения складывается из следующих процессов:
- Определение задачи и цели (для чего, с какой целью?);
- Выбор объекта, предмета и ситуации (что наблюдать?);
- Выбор способа наблюдения (как наблюдать?);
- Выбор способов регистрации наблюдаемого (как вести записи?);
- Обработка и интерпретация полученной информации (каков результат?).
Недостатками метода наблюдения является субъективность полученной информации. Вследствие чего, в психологии разработаны специальные приемы, снижающие этот недостаток. Большинство из них сводится к тому, что объективная оценка может быть достигнута не одним наблюдателем, а несколькими (минимум 2,3)
Наблюдение входит составной частью в опросные методы и эксперимент.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Изучение уровня внимания у школьников в 3-4 классах
- Методика диагностики родительского отношения (ОРО) А. Я. Варга, В. В. Столин
- Паспорт неформальной подростковой группы
- Методика «Шкала совестливости» (В.В. Мельников, Л.Т. Ямпольский)
- Исследование влияния прошлого опыта на способ решения задач (методика Лачинса)
- Методика «Тип поведенческой активности» Л.И. Вассермана и Н.В. Гуменюка
- Примерная схема характеристики ребенка
- Беседа
- Методика «Оценка эмоциональной и коммуникативно-поведенческой сферы детей с тяжелыми нарушениями развития» В.В. Ткачева
- Психологический инструментарий по работе с младшими школьниками