Направлены на изучение сформированности процессов анализа и синтеза.
Оборудование: 12 планшетов серии А и АВ. Желательно, чтобы карточки были цветными, тогда ребенок меньше устает.
Инструкция для П.: П. учитывает количество правильных решений данной задачи. Если ребенок легко справляется с первыми четырьмя работами, то можно сразу дать №7, где необходимо распределить внимание на две детали, расположенные в горизонтальной и вертикальной плоскостях.
Если ребенок справился с .№7, то сразу даются №11 и 12 / как более сложные /.
Серия АВ сложнее, чем серия А. Она проверяет мышление, анализ и синтез.
Инструкция для Р.: «Сейчас я покажу тебе картинку. Представь себе, что мама купила коврик и повесила настену. Утром ты просыпаешься и видишь, что в коврике дырка. А этот кусочек взял и убежал, и спрятался среди других 6-ти деталей. Помоги мне найти беглеца!» / 1 вар./
«Мама постирала коврик и хотела его погладить. Но тут зазвонил телефон, и мама оставила на коврике горячий утюг. Он прожег в коврике дырку. Давай поможем маме залатать коврик».
Если ребенок молчит, то П. добавляет :«Если ты найдешь этот кусочек и “мысленно” поставишь его на место, то коврик получится целым, а если нет,то латанным».
По всем методикам П. имеет право оказывать косвенную помощь, которая заключается в таких вопросах, как :
– Ты все правильно сделал?
– Ты уверен ?
– Это точно ?
Причем, более 2-х раз косвенная помощь не оказывается.
Если ребенок не реагирует на косвенную помощь, проведение методики прекращается.
Дети с З.П.Р. легко реагируют на косвенную помощь и на др. помощь.
Дети с олигофренией помощь не воспринимают.
Оценка результатов
10 баллов – ребенок справился з заданием меньше чем за 10 сек.
8-9 баллов – ребенок справился с заданием за время от 21 до 30 сек.
6-7 баллов – время работы над заданием от 31 до 40 сек.
4-5 баллов – время работы ребенка от 41 до 50 сек.
2-3 балла – ребенок затратил на работу от 51 до 60 сек.
0-1 балл – ребенок не справился с заданием за время свыше 60 сек.
Выводы об уровне развития
10 баллов – очень высокий.
8-9 баллов – высокий.
4-7 баллов – средний .
2-3 балла – низкий .
0-1 балл – очень низкий.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Какую оценку следует поставить вашему супружеству»
- Опросник Шиана
- Методика определения уровня мобилизации воли (по Ш.Н. Чхарташвили)
- Анкета для начинающего педагога
- Тест Когана
- Методика «Закончи предложение»
- Доски Сегена
- Методика изучения мотивов учебной деятельности (модификация А.А. Реана, В.А. Якунина)
- Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е.А.Климова
- Менеджер по закупкам