Психологический практикум ↓

Шкала оценки речевых притязаний

Разработана на отделении речи Санкт-Петербургского НИИ уха, горла, носа и речи.

Речевые притязания характеризуют мотивацию ребенка или подростка на работу по исправлению своей речи, поэтому их определение имеет важное значение для логопеда. Эта методика особенно требует неформального контакта с испытуемым, в ином случае, особенно дети младшего школьного возраста, могут давать ответы, желательные, по их мнению, взрослому.

Требуется или подтвердить высказывание, поставив рядом с ним знак «+», или отвергнуть их, поставив знак «–». За один балл принимается ответ, совпадающий по знаку с ключом.

Текст опросника и ключ

№ п/п Высказывания Ключ
1 Вы настойчивы в совершенствовании своей речи +
2 Вы без колебаний готовы использовать любые для того, чтобы улучшить свою речь +
3 Вы совершенно уверены, что сумеете отлично овладеть своей речью +
4 Вы можете научиться говорить не хуже любого оратора +
5 Есть веши более важные, чем речь
6 Когда вы полностью овладеете своей речью, вы сможете достигнуть в жизни гораздо большего +
7 Вы непременно хотите пройти несколько курсов по овладению правильной речью +
8 Вы убеждены, что только самостоятельные занятия приведут к улучшению речи +
9 Больше вас никто не работает над своей речью +
10 Вы неустанно стремитесь к улучшению своей речи +
11 Вы вполне удовлетворены достигнутыми успехами в своей речи
12 Не во всяком деле нужна хорошая речь
13 Вы готовы трудиться день и ночь даже ради самого маленького успеха в улучшении речи +
14 Ничто не мешает вам работать над речью +
15 Вы готовы отказаться от работы, которая требует хорошего владения речью, даже если она вам очень нравится +
16 Сейчас вы гораздо больше, чем раньше, понимаете, как важно упорно работать над своей речью +
17 Самостоятельные занятия речью приносят слишком мало пользы, чтобы придавать им большое значение
18 Есть множество дел, которые отвлекают вас от работы над речью
19 Вам неприятно, когда вашу речь трудно слушать тем, с кем вы разговариваете +
20 Вы можете заставить себя работать над речью, даже если вам этого не очень хочется +
21 Вам трудно понять тех, кто прикладывает мало усилий при работе над речью +
22 Без хорошей речи нельзя рассчитывать на серьезные успехи в жизни +
23 По речи судят о человеке, поэтому нужна хорошая речь +
24 Вы не стали бы заниматься своей речью, если бы окружающие не обращали па нее внимания

Анализ результатов. Учитывается суммарный балл, который может зависеть от ряда причин, например, индивидуальных особенностей испытуемого, тяжести речевого дефекта и др. Средний показатель для лиц без речевых нарушений составляет 9±3 балла.

Дополнительные сведения об уровне речевых притязаний могут быть получены при использовании методики незаконченных предложений.

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *