Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Изучение наглядно-образной памяти»
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Методика «Неоконченные рассказы» Т.П. Гавриловой
- Психологическая характеристика ребенка дошкольного возраста, посещающего детский сад
- Тест «Художник — Мыслитель»
- Тест «Какую оценку следует поставить вашему супружеству»
- Недостатки метода «наблюдения»
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Определение степени внушаемости