Вариант 1:
Задание 1. Постарайся объединить несколько слов таким образом, чтобы получился рассказ.
Слова:
поляна, колесо, чашка, экскаватор, нора, лупа, весы, ведро, листья, овраг.
Задание 2. Расскажи, что получилось.
Задание 3. Вспомни те слова, которые были даны для сочинения рассказа.
Вариант 2:
Слова:
дружба, весна, крокодил, цветы, катастрофа, песни, деньги, горе, болезнь, январь.
Задания те же.
Вариант 3:
Слова:
пожар, вечер, ягоды, лужа, праздник, паровоз, требование, утенок, заявление, голос, курсант.
Задания те же.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Диагностика манипулятивного отношения (по шкале Банта)
- Психологический климат классного коллектива (В.С. Ивашкин, В.В. Онуфриева)
- Требования к оформлению заключения учителя-дефектолога (олигофренопедагога, тифлопедагога, сурдопедагога)
- Экспедитор
- Методика изучения уровня внимания у школьников (Гальперин П.Я., Кабылицкая С.Л.)
- Методика «Выбор ценностей»
- Метод комплексной экспресс-диагностики социально-педагогической запущенности детей, разработанный Р.В. Овчаровой
- Тест специальных способностей «Куб линка»
- Методы определения ведущего глаза
- Числовой лабиринт, или игра для математика