Задача 1. Выяснить некоторые особенности творческого воображения, выраженного в словесной форме.
Ход задачи. Испытуемые прослушивают начало рассказа. «Темнело, Шел нудный дождь. На трамвайной остановке под зонтиком стояли две девушки. Они о чем-то тихо разговарнвали. Вдруг..»
Необходимо придумать продолжение и окончание рассказа. Время на работу – 10 минут.
В качестве критерргя оценки используются следующие показатели: законченность рассказа, яркость и оригинальность образов, необычность поворота сюжета, неожиданность концовки.
Задача 2. Проследить особенности творческого воображения.
Ход задачи. Испытуемые записывают слова: ключ, шляпа, лодка, сторож, кабинет, дорога, дождь. Необходимо составить логически связанный рассказ, используя все данные слова.
Оценка рассказов — по критериям предыдущей задачи.
Задача З. Выяснить особенности творческого воображения.
Ход задачи. Испытуемым предлагается начертить в тетради кружок диаметром 2 см в центре чистого листа. Затем прибавить к нему сколько угодно штрихов и получить осмысленный законченный рисунок предмета.
Вывод. Воображение развертывается на основе какого-либо исходного материала (слова текста, чертежа, схемы, знака); точность и яркость образов зависят от знаний человека, умения извлекать их из памяти, увязать с задачей и исходными данными; воображение играет существенную роль в процессе усвоения знаний.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Гипертимный тип
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Методика исследования волевой организации личности
- Тест различий между идеальным и реальным Я G.M. Butler и G.V. Haigh (1954)
- Изучение непроизвольной и произвольной памяти
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР, Е.Шафер)
- Краткий Ориентировочный Тест (Краткий Отборочный Тест, Тест КОТ В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлика)
- Методика «Выбор»
- Психологические особенности и задачи развития в ранней юности (психолого-педагогическая характеристика старшеклассника)
- Методика для изучения социализированности личности учащегося (разработана профессором М.И. Рожковым)