«Атмосфера игровой комнаты чрезвычайно важна, поскольку здесь возникают первые впечатления ребенка… Создание обстановки, которая казалась бы детям дружественной, требует предварительного планирования, усилий и тонкого понимания того, каково это – чувствовать себя ребенком».
Для повышения эффективности работы игрового терапевта необходимо специально оборудованное помещение. Так как в процессе игровой терапии дети довольно часто сильно шумят, желательно, чтобы игровая комната располагалась в таком месте, где дети, с одной стороны, меньше всего мешали бы и отвлекали других, а с другой – были бы защищены от расспросов родителей или других людей о том, что же ребенок там делал. Хотя некоторые исследователи предлагают делать такую комнату звуконепроницаемой, но в реальности это чаще всего невозможно. Игровую комнату желательно располагать рядом с туалетом, что позволит снять некоторые дополнительные проблемы.
Кроме места расположения, большое значение имеет размер игровой комнаты. По мнению некоторых авторов, лучше всего использовать помещение площадью примерно 3,5×4,5 м, поскольку ребенок в этом случае находится достаточно близко от терапевта в процессе игровой терапии, что позволяет создать оптимальную дистанцию между ними. Однако игровая комната подобных размеров оптимальна для работы при индивидуальной терапии. Групповая терапия в такой комнате предполагает работу одновременно не более чем с двумя детьми. Для проведения групповой игровой терапии с большим количеством детей желательна комната площадью не менее 25 кв. м.
Комната должна гарантировать ребенку защиту во время проведения сеансов игровой терапии, поэтому в ней не должно быть внутренних окон и застекленных дверей. При наличии окна на внешней стене оно должно закрываться жалюзи или занавесками, которые при необходимости можно было бы задернуть.
Предпочтительным покрытием для пола является кусковой линолеум, части которого легко моются и при необходимости достаточно просто заменяются. Не рекомендуется использовать ковры и паласы, так как, с одной стороны, их трудно содержать в чистоте, а с другой – они могут быть восприняты ребенком как намек на то, что он должен быть осторожным и аккуратным, что неминуемо повлечет за собой повышение уровня тревожности ребенка.
Стены игровой комнаты желательно окрасить в светлые тона. Основное соображение здесь, как и при оформлении других элементов интерьера комнаты, – простота уборки. При этом желательно избегать навязчивых разрисовок и ярких пятен. Вдоль стен лучше расположить прикрепленные к ним полки, на которые можно поставить игрушки и другой игровой материал.
Для игровой комнаты должна быть выбрана мебель с твердой деревянной или пластиковой поверхностью. Здесь необходимы детский стол, три стула (один из них для взрослого), полки для игрушек.
Подобная комната является стандартной для проведения игротерапии. Она дает хороший эффект в работе с высокотревожными детьми. Удачное месторасположение и верное оборудование игровой комнаты создает у ребенка комфортное состояние, которое некоторые дети выражают словами. Вот некоторые высказывания детей об игровой комнате:
– Там много игрушек, и они все мои. Ну, не навсегда мои, но мои.
– Игровая комната – это где играют… или не играют. Как захочешь.
– Это там, где тепло. Даже когда во всем садике холодно – там тепло. Не знаю, почему так.
– Игровая – это где всегда есть психолог и она не ругается. Ну, если ты, например, пистолет сломаешь нарочно, тогда, конечно, ругает, а если не специально, то не ругает.
Похожие материалы в разделе Психотерапия:
- Ошибочные образцы поведения, демонстрируемые клиентом
- Терапия (Психосоматический подход)
- Использование образов для преодоления психосоматических расстройств
- 9.1. Психотерапевтическое направление
- Методы и приемы, используемые в семейном консультировании
- Семейные сценарии
- Суггестивная психотерапия (гипносуггестивная психотерапия)
- Психологическое консультирование по телефону
- Варианты развития, связанные с особенностями познавательных процессов
- Типичные проблемы игровой терапии и что делать, если...