- Структура деятельности, направленная на занятия физическими упражнениями, объединяет как физическое воспитание, так и спорт.
- И в физическом воспитании, и в спортивной деятельности целенаправленно осуществляются процессы развития и совершенствования психологических качеств, умений и навыков (саморегуляции, самоконтроля и т.п.), а также психологических процессов (двигательной памяти, мышления, воображения, внимания и т.д.) и свойств личности (характера, воли, способностей, личностных установок, эмоций и мотивационной сферы).
- Процессы воспитания моральных, нравственных, этических и эстетических норм личности и поведения человека в результате составляют единое целое.
- Достаточно схожи межличностные отношения членов спортивных групп и групп, работающих по программе физического воспитания, в плане общения, лидерства и средств обмена информацией.
- Как в физическом воспитании, так и в спортивной деятельности связующей чертой являются схема построения занятий и планирование дальнейшей деятельности, рассчитанное на многолетний период.
Похожие материалы в разделе Психология спорта:
- Психологическая специфика спортивной деятельности
- 3.2. Психологические особенности двигательных навыков
- 2.1. Развитие внимания и способы поддержания его устойчивости
- Поведение тренера при конфликтной ситуации в спортивной группе
- Сравнительная характеристика спортсменов и лиц, не занимающихся спортом
- Классическая методика И. Шульца
- Роль тренера в спортивном коллективе
- 5.5. Авторитет учителя физической культуры
- Психомышечная тренировка (регуляция психических состояний)
- 1.7. Психологическая систематика видов спорта